Es ist dafür gedacht, interaktiv mit dem Kompetenzmodell arbeiten zu können.
Zum Beispiel bei folgenden Gelegenheiten:

• Überprüfen oder Erstellen von Anforderungen an eine Funktion/Rolle
• Selbst- und Fremdeinschätzung von Wissen, Können und Verhalten
• Auseinandersetzung mit Entwicklungsschwerpunkten und -zielen

Dazu gibt es neben den Karten zu den einzelnen Kategorien, Kompetenzen und Teilkompetenzen auch drei Varianten von Sortierkarten (sehr wichtig – wichtig – weniger wichtig, hohe – mittlere – geringe Entwicklungsmotivation, übersteigt Erwartungen/Anforderungen –entspricht Erwartungen/Anforderungen – Verbesserungen notwendig).

Ein eLearning mit Anwendungsbeispielen inklusive Beispielvideos finden Sie auf der Lernplattform «kompent» hier .