Wie stark sind die Schulen im Kanton Zürich mit der Gewaltproblematik konfrontiert und welchen Unterstützungsbedarf haben sie dabei? Um eine Antwort auf diese Fragen zu erhalten, hat die Bildungsdirektion eine Bedarfsabklärung in Auftrag gegeben. Diese wurde von der Pädagogischen Hochschule Zürich in Zusammenarbeit mit der Fachhochschule Nordwestschweiz durchgeführt. Die Ergebnisse stützen sich auf eine repräsentative Online-Befragung von Mitarbeitenden aller Schulstufen und -typen sowie auf vertiefende Interviews.

Psychische Gewalt und Mobbing am weitesten verbreitet

Die Befragung zeigt, dass Gewaltvorfälle in der Volksschule insgesamt öfter auftreten als auf Sekundarstufe II. Formen von psychischer Gewalt und Mobbing kommen jedoch auf allen Schulstufen häufig vor. Volksschulen sind häufiger auch mit physischer Gewalt und Vandalismus konfrontiert, während Lehrpersonen auf der Sekundarstufe II oft auch selbstverletzendes Verhalten beobachten.

Die grosse Mehrheit der Lehrpersonen ist für Gewaltvorkommnisse im Schulfeld sensibilisiert. Wenn sie Unterstützung brauchen, nehmen Lehrpersonen vor allem interne Angebote in Anspruch. In den Volksschulen ist dies primär die Beratung durch Schulsozialarbeitende, auf Sekundarstufe II die Unterstützung durch das Rektorat. Auf externe Angebote wird seltener zurückgegriffen. Diese sind den Schulen grösstenteils bekannt, werden aber aufgrund administrativer und zeitlicher Hürden häufig als nicht sehr zugänglich eingeschätzt.

Weiterer Unterstützungsbedarf ist vorhanden

Zusätzliche Unterstützung wünschen sich Schulen und Lehrpersonen vor allem im Umgang mit psychischer Gewalt und Mobbing. Zudem sollten Beratungs- und Unterstützungsangebote für die Lehrpersonen niederschwellig und flexibel verfügbar sein. Der Wunsch nach mehr Unterstützung durch Schulsozialarbeit wird auf allen Schulstufen geäussert.

Die Bildungsdirektion prüft auf Grundlage der Bedarfsabklärung, welche zusätzlichen Massnahmen ergriffen werden können, um die Schulen im Bereich der Gewaltprävention und -intervention noch besser zu unterstützen. Dafür wurde eine Projektgruppe mit Vertreterinnen und Vertretern aus dem Schulfeld gebildet. Bereits in die Wege geleitet hat die Bildungsdirektion die versuchsweise Einführung der Schulsozialarbeit an Mitteschulen. Ab Sommer 2022 wird an ersten Gymnasien ein entsprechendes Angebot zur Verfügung stehen. Analog zum Volksschulbereich sollen die kantonalen Mittelschulen mittelfristig auf eine flächendeckende Schulsozialarbeit abstützen können.