Kriterien zur Stundenplangestaltung

Unterrichtsdauer

Der Unterricht am Vormittag dauert grundsätzlich von 8 bis 12 Uhr (Blockzeiten). Unterrichtsbeginn und Unterrichtsende, die Länge der Halbtage sowie die Anzahl der Nachmittage mit Unterricht sollten altersgemäss und im üblichen Rahmen angesetzt werden.

Blockzeiten

Die Blockzeiten dauern von 8 bis 12 Uhr. Aus organisatorischen Gründen kann die Schulpflege die Blockzeiten um maximal 20 Minuten verkürzen (§ 26 Abs. 3 VSV).

Der Vormittagsblock kann gebildet werden durch Unterricht (obligatorische Lektionen gemäss Lektionentafeln des Lehrplans) oder unentgeltliche Betreuungsangebote (zum Beispiel musikalische Grundbildung).

Das Volksschulamt empfiehlt, die Vorgaben der Blockzeiten nach Möglichkeit durch Unterricht (und nicht durch Betreuung) zu erfüllen. Deckt der Vormittagsunterricht die Blockzeiten nicht vollständig ab, ist die Schulpflege verpflichtet, zur Ergänzung ein unentgeltliches Betreuungsangebot bereitzustellen. Die Inanspruchnahme der Betreuungsangebote ist für die Schülerinnen und Schüler freiwillig.

Stundenplangestaltung

Bei der Stundenplangestaltung sind möglichst ausgewogene Lösungen zu suchen, die in erster Linie die Interessen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen. Dabei geht es um pädagogisch erwogene Interessen im Sinne von Motivations- und Lernförderung.
Eine ausgewogene Verteilung des Unterrichts ist im Rahmen der schulorganisatorischen Möglichkeiten (z. B. Verfügbarkeit von Spezialräumen wie Sporthalle, Lehrschwimmbecken, Werkraum etc.) anzustreben.

Stundenplanbeispiele

Das Volksschulamt empfiehlt den Schulen, sich an den hier aufgeschalteten Stundenplanbeispielen zu orientieren. Dann sind die Stundenpläne ausgewogen gestaltet. 

Das Volksschulamt empfiehlt, den Unterricht in der Regel nicht vor 8 Uhr anzusetzen, und in der Regel sind die folgenden maximalen Lektionenzahlen zumutbar:

• bis zur 2. Primarklasse Blockzeitenvormittage mit 4 Lektionen und Nachmittage mit 2 Lektionen
• in der 3. und 4. Primarklasse Blockzeitenvormittage mit 4 Lektionen und Nachmittage mit 2 Lektionen, einer mit 3 Lektionen
• in der 5. und 6. Primarklasse Blockzeitenvormittage mit 4 Lektionen, im Ausnahmefall 5 Lektionen und Nachmittage mit bis zu 3 Lektionen
• in der Sekundarschule 5 Lektionen pro Vormittag (mit WAH 6 Lektionen), bis zu 4 Lektionen pro Nachmittag und 9 Lektionen für Ganztage

Anzahl Lektionen pro Tag

Frühe Morgen-Lektionen vor den Blockzeiten oder eine fünfte Lektion am Mittag nach den Blockzeiten sind nicht grundsätzlich untersagt. Sie müssen jedoch zumutbar (z.B. Dunkelheit im Winter, Anzahl Lektionen pro Tag) und als Ausnahme sachlich begründet sein. Unzulässig wäre beispielsweise eine 5. Lektion am Vormittag, wenn sie aufgrund von organisatorischen oder personellen Überlegungen (Optimierung der Stundenpläne von Lehrpersonen) erfolgt. Ebenfalls liegt die Ansetzung einer einzelnen Lektion am Nachmittag nicht im Interesse der Schülerinnen und Schüler.

Einträge im Stundenplan

Für die Schülerinnen und Schüler bis und mit 3. Primarklasse werden in den Stundenplan grundsätzlich nur die Präsenzzeiten eingetragen.
Für die Schülerinnen und Schüler ab der 4. Primarklasse werden in den Stundenplan grundsätzlich die Fachbereiche eingetragen.

Die für die Schülerinnen und Schüler massgebliche Anzahl Lektionen je Fachbereich ist aus der Lektionentafel ersichtlich. Wenn es aus organisatorischen Gründen erforderlich ist, werden genauere Bezeichnungen in den Stundenplan eingetragen, z. B. bei Unterricht durch Fachlehrpersonen oder bei Unterricht in Spezialräumen.

Unterrichtsgestaltung

Grundsätzlich unterrichten die Lehrerinnen und Lehrer nach dem Stundenplan. Sie können aber auch einzelne Fachbereiche abwechslungsweise zu Blöcken gruppieren und Unterrichtsprojekte durchführen. Im Laufe eines Jahres können alle diese Organisationsformen angewendet werden. Die Lehrpersonen achten darauf, dass sie die in der Lektionentafel vorgeschriebenen Anteile im Laufe des Schuljahres einhalten. Massgeblich ist die Erreichung der Lernziele.

Musikalische Grundbildung

Die musikalische Grundbildung ist kein Ersatz, sondern eine Ergänzung zum Musikunterricht gemäss Lektionentafel des Lehrplans und wird in der Regel in Halbklassen durchgeführt.

Sie kann im Rahmen der Blockzeiten unentgeltlich angeboten werden und wird im Stundenplan separat ausgewiesen (vgl. § 16 Abs. 2 VSG). Melden die Eltern ihr Kind ab, haben sie kein Anrecht auf eine andere unentgeltliche Betreuung. Werden hingegen für die musikalische Grundbildung Elternbeiträge verlangt, müssen bei Bedarf andere Betreuungsangebote unentgeltlich zur Verfügung stehen.

Umfasst die musikalische Grundbildung nur eine Lektion, sollte mindestens eine Halbklassenlektion als erste oder als letzte Lektion (Randlektion) dafür angesetzt werden. Schülerinnen und Schüler, welche die musikalische Grundbildung nicht besuchen, werden dieser Halbklasse zugewiesen. Damit kann eine freie Zwischenlektion vermieden werden.

Die Anstellung von Lehrpersonen, welche die musikalische Grundbildung erteilen, erfolgt durch die Musikschule. Diese ist auch verantwortlich für die Rekrutierung, die Entlöhnung sowie die Qualifikation (MAB) der Lehrpersonen. Die Schulgemeinde vergütet der Musikschule den finanziellen Aufwand.